Identifiquemos el problema

Identifiquemos el problema

1. En colectivo, a partir de una lluvia de ideas, comenten si en su comunidad ha habido alguna situación similar a la descrita en el caso del huracán Otis en Acapulco. Conversen a partir de preguntas como las siguientes:

a) ¿Ha habido algún desastre natural en su comunidad ahora o en el pasado?, ¿cuál?

• Reflexionen sobre si su comunidad ha experimentado fenómenos naturales como huracanes, tormentas, inundaciones o terremotos.

b) ¿Qué consecuencias ha tenido en la población?

• Discutan los efectos que el desastre tuvo en las personas, como la pérdida de viviendas, interrupciones en los servicios básicos, la economía local, o daños a la infraestructura.

c) ¿Cómo reaccionó la población?, ¿recibió algún tipo de ayuda de otras personas?

• Hablen sobre la respuesta de la comunidad: ¿hubo evacuaciones? ¿se organizó algún tipo de ayuda entre vecinos o desde instituciones locales o nacionales?

d) Si estuvieron presentes en ese momento, ¿cómo se sintieron?, ¿cómo reaccionaron?

• Compartan sus experiencias personales o familiares si fueron testigos de algún desastre natural, enfocándose en las emociones y las acciones que tomaron.

2. En comunidades, busquen antecedentes en periódicos de su comunidad o entidad, y entrevisten a alguien para conocer casos de desastres naturales en el pasado. Pueden averiguar, por ejemplo, si ha habido algún desbordamiento del río que atraviesa su comunidad o si han experimentado algún sismo de consideración.

a) Con la información, completen una tabla corno la siguiente en sus cuadernos.

• Fecha en que ocurrió

•  Localización

•  Tipo de desastre

•  Descripción de lo ocurrido

 En comunidades investiguen sobre un desastre natural ocurrido en el mundo durante las últimas décadas. Por ejemplo, el terremoto el huracán Katrina en EUA (2005), los tsunamis en Japón (2011) e Indonesia (2018), la inundación de Valencia, España (2024) u otros que conozcan. Averigüen lo siguiente: ¿cómo fue la actuación de la población ante la situación?, ¿cómo participaron los adolescentes y jóvenes?

Al reconocer la existencia de diferentes desastres naturales, pueden adquirir conciencia sobre la importancia de asumir su responsabilidad ciudadana y participar activamente en la prevención y respuesta antes éstos. Por lo tanto, en este proyecto se involucrarán en actividades informativas con el objetivo de concienciar a los demás sobre este tema.

 Encontramos el origen

Antes de avanzar, en comunidades completen e l siguiente cuadro en su cuaderno a partir de lo que saben.

¿Qué entendemos por…?

a) Fenómeno natural

b) Desastre natural

c) Riesgo

Guarden su tabla para recuperarla posteriormente.